「市場邏輯與高等教育理念:人文社會科學的卓越神話」研討會

 

◆時間:2012年4月27日週五

◆地點:世新大學舍我樓12樓大會議室S1204

◆主辦:世新大學人文社會學院

◆合辦:東海大學、清華大學人文社會學院、交通大學人文社會學院

◆官方網址:http://cc.shu.edu.tw/~chss/chinese/news_all.html

program20120427.pdf

◆會議說明:

人文社會學門在日益講求功利效用的台灣社會中向來不受重視,近年來更因教育行政機構狂熱地以:「進入百大」、「追求卓越」為名,運用各種不同形式的量化評鑑指標,衡量大學與研究機構的成效與產出,因而導致諸多的荒謬現象。此類評鑑不但決定教育研究經費的分配,也影響了教學與研究方向,乃至侵蝕、改變傳統人文社會學門的理念與精神。
對SCI、SSCI等量化指標的批判,是過去數年學界人士對高等教育的主要批判所在。但對於整體評鑑制度的反思與檢討,尚未為人所重視。本次研討會,即針對受評鑑制度影響的大學理念與教育資源分配等議題,將探討下列相關議題:

(1)人文社會科學理念的轉向。

評鑑所以可能,在於相信教育市場是可以透過成本效益的分析方式而估量其產出。在市場化的邏輯思維模式下,人文社會學門在各項評量中皆成為亟欲改善的落後學門。面對評鑑,人文社會學門產生那些意料之外的改變?在數字化與目標管理的制度下,學門該如何自處?如何不落入理性量化的同質邏輯?

(2)評鑑制度的反思與出路。

大學評鑑影響大學教育的發展方向是顯而易見的趨勢,但評鑑究竟評鑑什麼?評鑑的依據為何?評鑑人員又是如何產生?實施多年的教師評鑑,對教師與課程教授產生那些未曾預期的後果?

(3)教育資源的分配正義。

以評鑑決定教育資源的分配,產生出那些扭曲與失真?缺失何在?而理應滿足多數國民對高等教育的需求,且由國家支應的國立大學,如今不但經費無虞,且成為優勢階級所壟斷的教育資源,此一現象又該如何改正?

 


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